SEGURIDAD ESCOLAR

AGENDA N. 1

LLegada a las 8. a.m. Ubicación de los estudiantes en las diferentes mesas. Presentacion del docente BYRON. Dinámica de entrada por parte del profesor: cada estudiante escogia a un compañero y lo presentaba de acuerdo a sus cualidades, hasta que pasaron todos los integrantes. Se identifico que trabajariamos Se abrio un archivo (winzip), aqui se deben anexar todos los ejercicios elaborados de tarea. Luego se identifica el concepto de mosaico vertical.se aplican las competencias basicas como trasladar un archivo word, arrastrar y pegar en word. Visualizar ventanas en forma de cascada. Traslado archivos completos de carpeta a carpeta, alt tab. DESCANSO.

Ejercicio Nº 1

http://docs.google.com/Doc?docid=0AZgWZK6vC19AZGR3emhyNzRfM2MzZG5uOWNz&hl=en

Ejercicio Nº 2

http://docs.google.com/Doc?docid=0AZgWZK6vC19AZGR3emhyNzRfNGZzbnprOGNu&hl=en

AGENDA 2

Navegación en internet: Se abrieron muchas paginas, nos dirigimos a favoritos y creamos una carpeta o directorio llamada aprenet destinada a almacenar las páginas de interes relacionadas con las tematicas de acuerdo con los temas de grado y otras que el docente nos indico. Se deben guardar 3 paginas que llamen la atención, luego nos ubicamos en aprenettotal.blogspot.com, nos registramos y mandamos un mensaje. Se creo un correo electrónico en google, yahoo hotmaill y Gmaill. Practica constante en el computador con cada grupo.

EJERCICIO AGENDA DOS

http://docs.google.com/Doc?docid=0AZgWZK6vC19AZGR3emhyNzRfNWZuZzZidmdj&hl=en

AGENDA 3

Identificamos lo bueno y lo malo de internet, luego se quizo hacer un pequeño debate sobre el tema, pero cada uno hizo sus aportes. Cada grupo elaboro un mapa conceptual sobre redes de internet, para luego ser publicados en el tablero.

EJERCICIO AGENDA TRES

AGENDA 4

Navegación y búsqueda por internet, identificar el tema de investigación para proyecto de grado, relacionar con otras areas de investigación. Se utilizaron herramientas de comprensión y descompresión de archivos, formatos winzip. Identificar palabras claves de la tematica. Conceptualización de la busqueda, analisis de los diferentes temas del grupo,concepto e identificación de ordenadores lógicos, consulta de buscadores especializados.. http://www.aprendemos.com/

Uso de metabuscadores, se exploraron algunos:
•Vivisimo (http://www.vivisimo.com/)
•Myway (http://myway.com/)
•Dogpile (http://www.dogpile.com/)
•Kartoo (http://www.kartoo.com/)
•Ez2www (http://www.ez2www.com/)
•SurfWax (http://www.surfwax.com/)
•Ixquick (http://www.ixquick.com/)
•Beaucoup (http://www.beaucoup.com/)
•Qbsearch (http://www.qbsearch.com/)

Metacrawler: (http://www.metacrawler.com/

Uso de comodines para la busqueda de la información. Identifica el guion para separar dos palabras muy cercanas. Se utilizan 3 palabras y y el signo + palabra espacio +palabra. Se realizan ejercicios con cada tema de investigación cuando se quiere suprimir una categoria se coloca el signo -utilizar los buscadores especializados en ejemplos prácticos.

•http://www.ozu.es/
•Farma.com
•http://www.educaweb.com/
•http://www.emagister.com/
•http://www.infocurso.com/
•http://www.aprendemas.com/
•http://www.lafacu.com/
•Universidades
•http://www.universia.net/

• Utilizamos algunos de estos buscadores, aplicando el concepto de coodines + - " * con palabras claves de cada tema de investigación.





• Estos comodines son herramientas poderosas para filtrar las páginas que verdaderamente son utiles para una investigación.
  

AGENDA 5

Debemos tener conocimiento de páginas especializadas para docentes sobre el proceso de investigación, escudriñar y sacar temas. Debemos dominar la navegación y organización en la red..alistamiento: bajar información imagen texto..navegación por pestañas, con control tab para navegar en la web y alt tab para nevegar en ordenador. Organizar información de manera vertical y horizontal.configurar y guardar en winzip , elaborar carpetas con contenido, guardar información en wed, .guardar imagenes en mis imagenes.

Nota: hay tutoria el proximo jueves despues de las 5 p.m. para aclarar dudas. Se continua con la busqueda avanzada en google, se llena el formato y se analizan los resultados, se dieron varios ejemplos, y cada grupo explora el tema del proyecto. Busqueda exclusiva de paginas para estudiantes docentes del posgrado. Analizamos el video que nos mandaron por internet, con la tabla de contenido y todos los temas que alli aparecen. Se navego en cada pagina por un tiempo de 5 minutos cada una, hay que identificar qure nos aporta cada pagina, que contiene etc.

http://www.amazon.com/:

http://www.portalesnm.org/

http://www.portales.com/

http://www.enmu.edu/

http://www.yahoo.com/

http://latino.msn.com/

• Son portales de internet en donde se ofrece diferentes productos entre ellos: libros, musica, videos, artículos electrónicos.





• Son portales que promocionan el comercio a traves de internet.
  

AGENDA 6:

Se inicia con la tarea que debemos elaborar un bloc con pagina social, nombre, entramos por google, se debe escoger una plantilla, lo tenemos que desarrollar con artículos, y comentarios, para cada tema.se inicia la aclaración del trabajo para entregarse realiza la evaluación sobre el desarrollo del modulo y se dejo sobre la mesa algunos comentarios de inconformidad.